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Conciencia Social 9

CONCIENCIA
Social 11

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Este número que el lector o lectora tiene en sus manos se organiza en su mayor parte alrededor de un nuevo Tema del año: la educación crítica de la mirada. Tradicionalmente, la imagen y los medios de comunicación de masas han tenido una codificación bastante heterogénea en el ámbito escolar. A esta circunstancia no es en absoluto ajeno el desprecio que este ámbito social y cognitivo ha sufrido por parte de la cultura académica. El caso es que, si observamos el siglo XX (por ceñirnos al momento de constitución de la iconosfera contemporánea), se han sucedido distintos enfoques, podríamos decir que cíclicamente: el audiovisual como instrumento expositivo o para ilustrar otros contenidos, como recurso para las actividades extraescolares o los momentos de relajo, como tema transversal… No han faltado propuestas, sencillamente, de excluirlo del ámbito educativo, como tampoco han faltado las de convertirlo en un contenido educativo con interés en sí mismo.

Pudiera parecer a simple vista que ésta última idea trae la solución. ¿Qué mejor manera de educar una mirada crítica que constituyendo el discurso audiovisual en un objeto de interés por sí mismo?

En la sección de reseñas y críticas de libros también aparecen otros trabajos de gran interés relacionados con recientes obras del ámbito fedicariano o sobre problemas de los que recurrentemente se ha hecho eco ConCiencia Social.

EDITORIAL

* Artificios y conflictos de poder: la traca final del ciclo reformista

I. TEMA DEL AÑO: La educación crítica de la mirada

* Cautivos en la sociedad del espectáculo. Una aproximación a la didáctica crítica de la mirada. Jesús Ángel Sánchez Moreno

* Las relaciones peligrosas: cine y enseñanza, algo más que buenos propósitos.  Enric Pla Vall

II. PENSANDO SOBRE… la obra de Román Gubern

* El ojo que piensa. Una cartografía temática de Román Gubert. Javier Gurpegui Vidal

* La imagen y sus laberintos. Entrevista con Román Gubern. Javier Gurpegui Vidal y Jesús Ángel Sánchez Moreno

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III. RESEÑAS Y CRÍTICAS DE LIBROS

* Sujeto, mirada y práctica social. Para reflexionar en el campo intelectual social y crítico de la educación artística / Laura Trafí

* La mirada lúcida / Jesús Ángel Sánchez Moreno

* Un camino por hacer. Certezas e insuficiencias en la educación de la mirada / Javier Gurpegui Vidal

* En clave de Modernidad / Jesús Ángel Sánchez Moreno

* Endoscopia de la Escuela en España. Una singular historia de la cultura escolar / Raimundo Cuesta

* La sexualidad infantil como sujeto histórico / Rafael Huertas

* Historia de la educación e historia crítica. ¿Qué historia de la educación, para quién, para qué? / Antonio Viñao

* Construir, enseñar y aprender geografía: una disciplina al servicio de la cultura escolar / Francisco Rodríguez Lestegás

* Un marxiano en el espacio. David Harvey, treinta años de reflexión sobre geografía, poder, espacio y capital / Michel Barrio

* La cuestión de las reformas escolares y del cambio educativo / F. Javier Merchán Iglesias

* Empatía con la catástrofe. Olvido, recuerdo y revisionismo histórico en la reciente bibliografía sobre la memoria de la Guerra Civil española / David Seiz Rodrigo

* Situado en el acto. Reflexiones sobre la lectura de una tesis / Jesús Ángel Sánchez Moreno

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